Yearly Archive 2011

Encuestas Políticas -Credibilidad-

Lo que dicen las fichas técnicas en encuestas políticas

www.leondariobello.com

Mi interés en este asunto no es otro que tratar de aportar a una posible solución en la manera de presentar las llamadas fichas técnicas en sondeos de preferencia de candidatos políticos y que se podría extender a otro tipo de estudios, para ello, trato de utilizar una metodología usada por el estadístico Silva, L.C en sus textos “Diseño razonado de muestras y captación para la investigación sanitaria”, donde cuentas de una manera anecdótica su experiencia en el manejo dado a las fichas técnicas en el diario el País en el año 1993 (página 305), es decir, la manera de abordar esta asunto por las firmas encuestadoras no ha sido el más adecuado, o al menos, no han sido receptivos a tratar de mejorar la manera de presentar la información de la metodología de realizar estas encuestas en bien de dar mayor claridad y confiabilidad a la comunidad en los resultados que presen tan. En su texto “La investigación Biomédica y sus laberintos”, del año 2009, página 334, afirma y con lo cual estoy de acuerdo, que las fichas técnicas pretenden informar a ciudadanos del común con poco o nada de información de muestreo, sobre la forma de realizar un trabajo de este estilo, lastimosamente sin lograrlo.

Con algunos ejemplos encontrados en la red Internet de encuestas recientes en Medellín –Colombia- sobre la favorabilidad de algunos candidatos a la alcaldía local, encontré lo siguiente:

  1. “FICHA TÉCNICA. Persona natural que la hizo: U. de Medellín. La encomendó y financió: Convenio Universidad de Medellín y los medios de comunicación Radio Súper, Minuto 30 y Teleantioquia. Tamaño de la muestra: 613 personas mayores de 18 años de Medellín, para Alcaldía, Para Gobernación, 1.138 personas mayores de 18 años, habitantes de 52 municipios de Antioquia. Técnica de recolección: telefónica. Fecha de realización: 4, 5 y 6 de noviembre del 2010, para la Alcaldía, y 7 y 8 de noviembre para Gobernación. Margen de error calculado: 3.95% con un nivel de confianza del 95% para Alcaldía, y de 2,91% con un nivel de confianza del 95%, para Gobernación”.

En este caso, es claro quien realizó la encuesta y quien la patrocinó económicamente, algo importante para la comunidad, sin embargo, cómo se seleccionaron las 613 personas mayores de 18 años (telefónicamente), la pregunta entre otras es, a que hora se realizó la encuesta y quien respondió la misma. Este es el punto crucial a mi modo de ver, la forma de distribuir el tamaño de muestra, y en éste caso como en casi todos, no se informa a los lectores, por lo tanto, hay que mejorar en este asunto. Igual reflexión se tendría para la selección de los municipios, tal vez se visitaron o consultaron sólo a los de la región norte o sur, o….Con estos interrogantes, considero poco útil abordar el tema de los márgenes de error.

  1. “FICHA TECNICA

Persona natural o jurídica que la realizó:

Asociación de instituciones de educación superior de Antioquia (UIESA) en conjunto con el canal CNC.

Persona natural o jurídica que la encomendó:

Convenio Universidades de Antioquia y los medios de comunicación La otra verdad y Sucesos y opiniones. Fuente de financiación:

Convenio Universidades de Antioquia y los medios de comunicación La otra verdad y Sucesos y opiniones.

Tipo de Muestreo: Muestreo Estratificado Sistemático con Afijación Proporcional. Tamaño de la muestra: Conformada por 1370 personas mayores de 18 años habitantes de la ciudad de Medellín del área urbana.

Preguntas realizadas: ver las dos preguntas en http://www.eltiempo.com/elecciones-2011/alcaldias-2011/home/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10184525.html

Área (universo geográfico): habitantes de la ciudad de Medellín de áreas urbanas mayores de 18 años. Técnica de recolección de datos: Encuesta telefónica. Fecha de ejecución del estudio: 11,12 y 13 de Agosto

Margen de error calculado:2.91% con un nivel de confianza del 95% para las áreas urbana y rural. Para solo el área urbana, margen de error calculado 3.52% con un nivel de confianza del 95%. Para solo el área rural, margen de error calculado 5.12% con un nivel de confianza del 95%.”

Sólo haré referencia a la siguiente incongruencia, el universo geográfico se dice:“habitantes de la ciudad de Medellín de áreas urbanas mayores de 18 años.”, sin embargo, cuando se menciona el margen de error, se hace mención de “…solo el área rural, margen de error calculado 5.12% con un nivel de confianza del 95%.”, definitivamente quedo sorprendido y realmente me pierdo de como se pudo realizar el trabajo.

Claro que para un neófito leer la expresión “Muestreo Estratificado Sistemático con Afijación Proporcional.”, puede llevarlo al borde de no leer más sobre el tema.

La última ficha que analizaré por hoy, es una imagen que logre tomar de Internet, veamos:

LDBP

Ficha Técnica

También sólo hare mención de un punto que me deja un poco anonadado y desconcertado, claro que me invitó a repasar temas que pensé ya tenía suficientemente claros, y es sobre el tema de no probabilísticos y a la vez aleatorios, en el subrayado Tipo de muestra, se lee: ”Muestreo no probabilístico aleatorio estratificado, por conglomerados”, total confusión, si es no probabilístico, no puede ser aleatorio y mucho menos poder medir el error, que se coloca más adelante, aún si se pudiese, el mezclar esto con la frase “…para fenómenos de ocurrencia del 50%”, en casi ningún estudio un solo candidato ha estado cerca de tener el 50% de favorabilidad, por lo tanto, lo considero una suposición errónea y conlleva a mayores dificultades al momento de analizar los resultados, el tema da para mucho más, sin embargo, dejo para que me argumenten sus posiciones o se reconozca alguna debilidad.

La sugerencia entonces, es ser claros en la redacción, pensando en personas no estadísticas y mucho más importante ser claros conceptualmente, para ello, se pueden usar los link a los sitios web de las empresas encuestadoras, asumo que todas tienen uno.

León Darío Bello Parias www.leondariobello.com

Encuestas Políticas

Estudios de intención de votos electorales-Encuestas Políticas-

Desde mis tiempos en la Universidad de Medellín –Colombia-, cuando cursaba el pregrado en Estadística por los años 80 (es lo que me acuerdo), se ha debatido sobre la veracidad y confiabilidad estadística de los resultados arrojados por las encuestas de opinión y específicamente en estudios de favorabilidad de intención de votos para candidaturas electorales, he leído y escuchado diversos buy Protonix online argumentos en pro y en contra de ellos, y como siempre todos tienen la razón.

Tuve la oportunidad de dirigir varios estudios con este propósito en una prestigiosa institución y puedo entregar algunos argumentos de lo que considero lleva a resultados diferentes en sondeos llevados a cabo en fechas similares.

  1. La técnica de recolección: parece obvia, pero no percibo que se analice el asunto de manera exhaustiva, situación que tampoco pretendo realizar acá. Pero si aporto algunos elementos. Definitivamente la técnica de recolección del dato influye en la respuesta y por ende en los resultados. Es claro que la opción telefónica es buena alternativa pero la población con mayor posibilidad de responder será distinta a si se utiliza una técnica de entrevista personal. O no cree que es más probable encontrar en la vivienda a personas desempleadas o estudiantes en horas llamadas hábiles de trabajo, en la estrategia telefónica?, en las estrategias llamadas de “cara a cara”, cuál es el perfil de las personas que responden? o todas las personas son dadas a contestar sin ambigüedades los interrogantes?, creo que no.

  2. El procedimiento de selección de las personas: Opino, que es el punto crucial en cualquier estudio y es el que de verdad avala o no unos resultados confiables, me explico, puedo tener un tamaño de muestra (objeto de otro artículo) considerado alto para estos efectos, digamos 2000, pero resulta que el procedimiento es ir a sitios públicos para obtener los datos de los encuestados, obviamente existe un sesgo en la selección de las personas, que perfil tienen esas personas que  asisten cotidianamente a esos lugares?. Si fuese telefónica, se tuvo en cuenta la densidad demográfica de la población por sectores o sólo se seleccionaron al azar los números telefónicos y listo!. Las consideraciones son muchas más, pero hay que dejar para más adelante.

  3. La forma de desagregar los resultados: Cuando se habla de un error admisible y de una confiabilidad, se  pretende cumplir si se realiza el tamaño de muestra definido por formulas estadística, cuestionadas por algunos autores reconocidos, a los cuales me uno, pero al final el informe entrega los resultados por sexo, por partido político, por región y no sé qué más, sin tener en cuenta que tanto los errores como la confiabilidad no cumple los requisitos para los cuales se definió inicialmente.

Considero que el tema no es el tamaño de muestra como pareciera ser el centro de la discusión, más ahora, que se denuncian malos hábitos en alguna empresa encuestadora que se dice coloca en las fichas técnicas (no dicen nada) una información y se ejecuta otra. Según un artículo del colombiano publicado en Publicado el 27 de septiembre de 2011 Titulado  “Crece el debate por datos de las encuestadoras” cuyo enlace es: http://www.elcolombiano.com/epaper/

En mi experiencia, claro que influye los objetivos del estudio que en muchos casos, son contratados por personas interesadas en identificar algo que la comunidad no percibe, por ejemplo, en aquellos tiempos, uno de los candidatos contrato la encuesta con el fin de identificar qué impacto tenían sus giras en los diferentes municipios del departamento, por lo tanto, la encuesta se realizaba en determinados lugares, diferentes a aquellos de otra empresa, que tenía otros objetivos, validos todos ellos, la situación es que ni los periodistas, ni las llamadas fichas técnicas dicen lo que se debe decir, al menos es lo que considero.

Espere para el próximo miércoles 4 de octubre un artículo sobre lo que dicen las fichas técnicas en encuestas políticas, nada y una serie de opiniones en éste sentido.

Además, si alguien se interesa en temas de muestreo en estudios probabilísticos, puede solicitar la clave para entrar al sitio del curso que se dicta en la actualidad sobre muestreo en estudios descriptivos, puede encontrar mayor información en http://ciemonline.info/blog/curso-muestreo

León Darío Bello Parias Docente Universidad de Antioquia Director de Mercadeo CIEMONLINE www.ciemonline.info/blog www.leondariobello.com

Editorial Día del Estadístico

El siguiente es el editorial del boletín estadística y mercadeo online de mayo 14 del 2011

Día del Estadístico

Empiezo por reconocer que los estadísticos y las personas que de una u otra manera manejamos cifras con el fin de darle sentido a ellas y por lo tanto, aportar a una toma de decisiones asertiva y productiva, no estamos unidos entorno a un objetivo común, que debería ser aportar a la sociedad sea cual fuese, por lo tanto, considero vital e inaplazable construir una comunidad de personas que propenden por lograr una sociedad con cultura estadística, que no es aplicar teorías y procedimientos complejos, es aprender a leer y entender cifras que encontramos en el diario trasegar por el mundo.

Prueba de lo anterior, es encontrar diversas fechas para una misma celebración, en la red encontré el siguiente texto: “La Asamblea General de Naciones Unidas acordó el pasado junio celebrar hoy el primer ‘Día Mundial de la Estadística’. Los objetivos son “realzar las aportaciones de la estadística oficial al bienestar social” y reconocer la importancia de disponer de indicadores que midan el progreso de los países, explica la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO)”. En otro lugar se entiende que el día al que se hace referencia es el 20 de octubre del 2010.

Se menciona además, el “Día del Estadístico de la Salud en recordación del natalicio de Jorge Leroy Cassa precursor de las estadísticas en Cuba”. Se celebra en abril, en fin existen diversas fechas, en Colombia se ha tomado el del 12 de mayo, siguiendo lo que se ha denominado el día panamericano de la estadística.

Considero que es un buen momento (todos lo son) para unificar criterios y definir un norte sobre las prioridades a las cuales se deben realizar los mayores esfuerzos en el manejo de datos en general, creo que lo primero es, como dicen los informáticos, lograr que los datos de entrada sean adecuados. No hay procedimiento que valga, ni método productivo si se parte de bases deficientes, ahí se requiere de hacer esfuerzos para mejorar los datos de entrada y perfeccionar la manera de recolección de información, serán las encuestas la mejor manera de hacerlo? ¿Qué aporta la estadística en el tratamiento de datos perdidos?, todas las personas conocen la incidencia de la falta de datos o al menos diferencian entre la no respuesta y el no aplica. Los comentarios anteriores tienen el objetivo de decir, unámonos y contemos las experiencias que con seguridad otros no tienen, tienen otras.

Ahora, no se tiene que tener el “cartón” de estadístico para la celebración y el participar en esta propuesta de trabajar unidos, existen otras profesiones y/o ocupaciones que aportan al mismo objetivo. No obstante, en éste escrito, haré un comentario especial a los Gerentes en Sistemas de Información en Salud, los cuales en Colombia, la Dirección Seccional de Salud de Antioquia, les reconoció su aporte al desarrollo de los sistemas de información, a la producción y manejo de datos acertadamente y, para mí, les instituyo el mismo 12 de mayo como su día, bienvenidos, celébremelo compartiendo experiencias y preparándonos para apoyar la construcción de conocimiento de manera responsable, no sugiramos cosas sino estamos seguros de que es la mejor manera de hacerse.

Si de felicitaciones se trata, el aporte de los docentes y profesores (analice la diferencia) no está en discusión, el tema a debatir, es:¿cuánto hace que no cambiamos las estrategias de aprendizaje? ¿Estamos actualizados no sólo en el saber específico, sino, en la aplicación de nuevos aprendizajes? ¿Somos temerosos de los cambios tecnológicos? ¿Estamos usando plataformas educativas? ¿Sabemos que es un objeto de aprendizaje y su diferencia con un objeto informativo? La docencia es una profesión con todos los reconocimientos Buy Propecia de papel que se quiera (muchas frases y tarjetas), el problema es que tanto impactamos a nuestros estudiantes, estamos buy MSM online al día y acorde a los cambios de la sociedad, llegamos a tiempo a las solicitudes de la industria? Son interrogantes que invitan a pensar cuál debe ser nuestro rol y que competencias y destrezas se deben fortalecer y aprender para cumplir con nuestra misión, independiente de donde nos encontremos, para eso se hizo Internet, desde acá, podemos opinar y discernir con altura y respecto, como debe ser.

Dentro de las lecturas preparatorias de éste editorial, encontré la siguiente cita: “La estadística ha sido definida como la práctica de “torturar a los números para que confiesen” por Pere Grima, profesor del Grupo de Investigación de Estadística aplicada de la Universidad Politécnica de Cataluña. La frase hace referencia a que la estadística es una herramienta esencial para analizar e interpretar información, buscando patrones regulares ocultos entre grandes cantidades de datos”. Me surge la idea de que podría adecuarse a: La estadística es el arte de “acariciar los datos con ternura para que se entreguen sin ambigüedades ni prejuicios”.

León Darío Bello Parias ldbello@leondariobello.com